Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º CEB

Aviso n.º 15044/2015, Diário da República, 2.ª série — N.º 251 — 24 de dezembro de 2015

\| Coordenação	\| Número de vagas
Teresa Pole-Baker	20

| Apresentação do Curso

Este curso visa formar profissionais competentes capazes de dar resposta à necessidade de promover aprendizagens significativas da língua inglesa no 1.º CEB, fundamentando as suas opções pedagógicas com base na contextualização das dimensões ética, cívica, cultural e científica e projetando o sucesso educativo dos grupos com que trabalha.

Curso acreditado em b-learning.
Realização presencial da avaliação escrita e oral.
Aulas interativas online, com aulas assíncronas e síncronas realizadas através da plataforma interativa de aprendizagem Blackboard.

| Acreditação do Curso

Acreditado em 17/09/2015

Deliberação da A3ES

| Grau ou Diploma Conferido

Mestre

| Condições de Acesso

- Licenciatura ou habilitação equivalente e o mínimo de 80 créditos em Inglês

- Prova de Avaliação do domínio oral e escrito da Língua Portuguesa

| Objetivos de Aprendizagem

Desenvolver um conjunto de ferramentas didáticas específicas para o ensino da língua inglesa no 1.º CEB;
Alargar e aprofundar competências linguísticas, sociais e culturais tendo em vista a sua mobilização na construção das aprendizagens;
Mobilizar os conhecimentos sobre as principais teorias linguísticas e psicopedagógicas que modelam o processo de ensino e aprendizagem das crianças de uma língua segunda;
Aprofundar o conhecimento de metodologias inovadoras com recurso a suportes tecnológicos adequados ao ensino da língua inglesa no 1.º CEB;
Promover a adoção de metodologias de elaboração, gestão e avaliação de projetos pedagógicos adequados ao ensino da língua inglesa no 1.º CEB;
Desenvolver perspetivas críticas sobre as competências específicas da língua inglesa e a sua relação com as competências gerais do EB, numa perspetiva interdisciplinar;
Promover a compreensão da importância do Inglês como ferramenta comunicacional na formação integral do cidadão.

| Saídas Profissionais

Professores de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico

| Plano de Estudos

UNIDADE CURRICULAR	CARGA HORÁRIA	ECTS
1.º Ano / 1.º semestre
Metodologia da Investigação Educacional	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Desenvolvimento Curricular	25 (teórico-práticas) 5 (orientação tutorial)	3
LínguaI Inglesa I	30 (teórico-práticas) / 50 (prática laboratorial) / 10 (orientação tutorial)	9
Língua Materna e Língua Estrangeira: Aquisição e Desenvolvimento	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Multimédia no Ensino de Línguas Estrangeiras	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Educação Literária e Inglês no 1.º CEB	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Identidades e Educação Intercultural	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
1.º Ano / 2.º semestre
Didática do Inglês no 1.ºCEB I	40 (teórico-práticas) / 60 (prática laboratorial) / 10 (orientação tutorial)	11
Língua Inglesa II	10 (teórico-práticas) / 15 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	3
Educação Especial e Inclusão	15 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	2
Prática de Ensino Supervisionada I	100 (estágio) / 30 (seminário) / 10 (orientação tutorial)	12
Opção:	20 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	2
Cultura Anglo- Americana
Análise do Discurso em Sala de Aula
2.º Ano / 1.º semestre
Didática do Inglês no 1.º CEB II	40 (teórico-práticas) / 50 (prática laboratorial) / 10 (orientação tutorial)	10
Seminário de Investigação Educacional de Apoio ao Relatório Final	20 (seminário) / 5 (orientação tutorial)	2
Prática de Ensino Supervisionada II	200 (estágio) / 60 (seminário) / 20 (orientação tutorial)	18