Acreditado pela A3ES e registado na DGES com o n.º R/ A -Cr215/2015 da DGES, de 24 de agosto de 2015
Publicado na 2.ª série do Diário da República, n.º 204, de 19 de outubro de 2015

 

| Coordenação	| Número de Vagas
Professora Doutora Marlene Barra	20

 

| Apresentação do Curso

Este ciclo de estudos tem como objetivo formar profissionais com as competências fundamentais em Educação Básica, consideradas num conjunto de domínios da mediação e dinamização de grupos, indivíduos e comunidades, num quadro de abrangência capaz de dar respostas aos complexos problemas que se colocam na sociedade atual e num mundo globalizado. Objetiva-se a formação de profissionais capazes de dominar os conteúdos de índole científica, humanística, artística, social e cultural, necessários ao exercício da sua função, através do desenvolvimento das competências necessárias ao seu sucesso pessoal e profissional e ao sucesso dos grupos com quem venham a trabalhar. A promoção da assunção de atitudes e de práticas investigativas, através da estimulação da curiosidade e do gosto do saber, numa ótica social, científica, tecnológica, cultural e ambiental, é tida como indispensável à correta formação tanto do indivíduo enquanto cidadão, quanto do futuro profissional.

 

| Acreditação do Curso

Acreditado em 02/06/2015

Deliberação da A3ES

 

| Grau ou Diploma Conferido

Licenciado

 

| Objetivos de Aprendizagem

Os estudantes, no final do CE, deverão ser capazes de: demonstrar conhecimentos, aptidões e competências no domínio da Educação, que revelem condições que permitam assegurar o prosseguimento para o 2.º ciclo de estudos. Mobilizar conhecimentos, aptidões e competências no domínio educativo relevantes para um desempenho de qualidade na ação em contextos educativos diversos e públicos de diferentes faixas etárias. Conceber, desenvolver e avaliar unidades de ensino-aprendizagem sustentadas na capacidade analítica e crítica. Praticar uma atitude investigativa permanente sustentada pelo conhecimento e adequação metodológica a contextos diversificados. Desenvolver uma formação de base na área da docência, sólida e estruturada, baseada na aquisição de saberes das várias áreas de conhecimento implicadas na Educação. Fundamentar opções pedagógicas baseadas na contextualização das dimensões ética, cívica, cultural e científica, projetando o sucesso educativo dos grupos com que trabalha.

 

| Saídas Profissionais

Prosseguimento de estudos para os mestrados profissionalizantes (2.º ciclo de estudos); Exercício de funções em contextos educativos não formais, como, por exemplo, carreira técnica superior da administração central, local e autárquica e quadros superiores de empresas ou de outras instituições privadas, bem como o desenvolvimento de atividade independente qualificada. 

 

| Plano de Estudos

UNIDADE CURRICULAR	CARGA HORÁRIA	ECTS
1.º Ano / 1.º semestre
Pedagogia e Modelos de Educação	35 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem	35 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Sociologia da Educação e da Infância	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	2
História de Portugal I	45 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	5
Técnicas de Expressão e Comunicação em Português	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Fundamentos da Matemática	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Temas Integrados de Ciências I	20 (teórico-práticas) / 25 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	5
1.º Ano / 2.º semestre
Metodologia Investigação em Educação	35 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Introdução à Linguística Portuguesa	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Geometria	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Temas Integrados de Ciências II	20 (teórico-práticas) / 25 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	5
História de Portugal II	45 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	5
Geografia de Portugal I	45 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	5
2.º Ano / 1.º semestre
Desenvolvimento Curricular	35 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Língua Portuguesa e Aquisição da Linguagem	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Álgebra	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Educação Especial e Inclusão	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	2
Expressão Físico-Motora	25 (teórico-práticas) / 30(prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	6
Geografia de Portugal II	45 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	5
Opção I:
Inglês	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	2
Espanhol
Mandarim
2.º Ano / 2.º semestre
Língua e Cultura Portuguesa	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Probabilidades e Análise de Dados	25 (teórico-práticas) / 30 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	6
Expressão Dramática	25 (teórico-práticas) / 30 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	6
Expressão Plástica	25 (teórico-práticas) / 30 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	6
Expressão Musical	25 (teórico-práticas) / 30 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	6
3.º Ano / 1.º semestre
Expressões Criativas Integradas	25 (teórico-práticas) / 30 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	6
Resolução de Problemas em Matemática	25 (teórico-práticas) / 30 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	6
Educação Ambiental e Saúde	45 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	5
Observação e Intervenção em Contextos Educativos	30 (teórico-práticas) / 100 (estágio) / 10 (orientação tutorial)	8
Opção II:
Multiculturalidade e Educação Intercultural	35 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	3
Educação de Adultos
Técnicas de Animação e Dinâmica de Grupos
Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação
Opção III:
Oficina de Leitura e Escrita	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	2
Práticas Experimentais em Ciências	10 (teórico-práticas) / 15 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)
Oficina de Educação Matemática	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)
Oficina da História e de Geografia	25 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)
3.º Ano / 2.º semestre
Didática da Língua Portuguesa	20 (teórico-práticas) / 25 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	4
Didática da Matemática	20 (teórico-práticas) / 20 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	4
Didática do Estudo do Meio	20 (teórico-práticas) / 20 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	4
Didática das Expressões	20 (teórico-práticas) / 70 (prática laboratorial) / 5 (orientação tutorial)	4
Literatura para a Infância e Juventude	55 (teórico-práticas) / 5 (orientação tutorial)	6
Projetos em Contextos Educativos	30 (teórico-práticas) / 100 (estágio) / 10 (orientação tutorial)	8

 

| Documentos

• Preçário 2023/24  
• Diário da República 
• Entidades Parceiras

| Contactos

Coordenação: Professora Doutora Marlene Barra

Marlene Barra é Licenciada em Educação de Infância com especialização em Metodologia e Supervisão em Educação Infantil e Básica Inicial, possui Mestrado em Sociologia da Infância e Doutoramento em Estudos da Criança pela Universidade do Minho. Enquanto consultora técnico científica contribui para vários projetos internacionais junto da UNICEF, Banco Mundial, Cooperação Portuguesa, entre outros - sobretudo nos países de língua oficial portuguesa (São Tomé e Príncipe, Angola, Guiné-Bissau e Timor-Leste). É investigadora colaboradora no Centro de Investigação em Estudos da Criança, com foco na situação da Infância dos países periféricos na intersecção dos Estudos da Criança e Estudos Pós-coloniais. Nas atividades de desenvolvimento de capacidades, formação científico tecnológica e docência no ensino superior, tem como objetivo profissional global a melhoria dos serviços, programas e políticas direcionadas às crianças e suas famílias.